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Einzelhandel nach Ausbildungsjahren. 1. Ausbildungsjahr: Informationshandbuch (Voth, Martin~Bräker, Heinz-Jörg)
Einzelhandel nach Ausbildungsjahren. 1. Ausbildungsjahr: Informationshandbuch , behandelt die Lernfelder 1-5 nach dem Rahmenlehrplan von 2017 geeignet für die Ausbildungsberufe Verkäufer/Verkäuferin sowie Kaufmann/Kauffrau im Einzelhandel beinhaltet das notwendige Fachwissen zur Bearbeitung der Lernsituationen enthält durchgängige Verweise auf den Onlinehandel 9. Auflage 2023: Sozialversicherungsbeiträge, Preisangabenverordnung, Verpackungsgesetz, Elektro- und Elektronikgeräte-Gesetz wurden aktualisiert auf das Warenwirtschaftssystem INTWASYS in der Version 4.6 angepasst Warenwirtschaftssystem Zu dem Informationshandbuch gibt es das Warenwirtschaftssystem INTWASYS, Integriertes Warenwirtschaftssystem, als Download im Angebot BuchPlusWeb des Bildungsverlag EINS. Die Software INTWASYS mit integriertem Onlineshop ist ein pädagogisches Warenwirtschaftssystem, das grundlegende Einblicke in die Warenwirtschaft eines Einzelhandelsunternehmens gibt. Der Onlineshop simuliert die Abläufe im Onlinehandel und erzeugt einen praxisnahen Internetauftritt, ohne dass ein direkter Zugang zum Internet erforderlich wäre. Buch und Software vermitteln die notwendigen Kompetenzen, um einen Onlineshop in seinen zentralen Funktionen zu steuern. Das Warenwirtschaftssystem ist auf das Modellunternehmen des Informationshandbuches abgestimmt. Zusatzmaterial Das Arbeitsmaterial der Lernsituationen sind Word-, Excel- und PowerPoint-Dateien, diese stehen zusätzlich in digitaler Form als Download im Angebot BuchPlusWeb zur Verfügung. Informationshandbuch, Lernsituationen, das Warenwirtschaftssystem INTWASYS und das Arbeitsmaterial bilden eine ideale Basis für modernen, mediengestützten Unterricht. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 9. Auflage 2023, Erscheinungsjahr: 202302, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Titel der Reihe: Einzelhandel Informationshandbuch##, Autoren: Voth, Martin~Bräker, Heinz-Jörg, Redaktion: Voth, Martin, Edition: NED, Auflage: 23009, Auflage/Ausgabe: 9. Auflage 2023, Seitenzahl/Blattzahl: 344, Keyword: Kaufmann/Kauffrau Einzelhandel/Verkäufer/-in; Schülerband; Unterrichtswerke, Fachschema: Einzelhandel / Berufsbezogenes Schulbuch, Fachkategorie: Berufsausbildung, Region: Berlin~Brandenburg~Mecklenburg-Vorpommern~Sachsen-Anhalt~Sachsen~Thüringen~Bayern~Baden-Württemberg~Hessen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Bremen~Hamburg~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein, Bildungszweck: Für die Berufsschule, Altersempfehlung / Lesealter: 25, Genaues Alter: K0016, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Berufsausbildung: berufsbezogene Fächer, Text Sprache: ger, Verlag: Westermann Berufl.Bildung, Länge: 293, Breite: 206, Höhe: 16, Gewicht: 888, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Beinhaltet: B0000062365001 V60286-9783427026013-1 B0000062365002 V60286-9783427026013-2, Vorgänger: 2492220 A21562815 A13087531, Vorgänger EAN: 9783427661252 9783427660309 9783427678601, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0030, Tendenz: +1, Ausbildungsberufe: Kaufmann/-frau i.Einzelhandel, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 27.95 € | Versand*: 0 € -
Handeln im Handel. 1. Ausbildungsjahr im Einzelhandel: Lernfelder 1 bis 5 Schülerband (Kunze, Marcel~Jecht, Hans~Limpke, Peter~Fieber, Tobias~Tegeler, Rainer)
Handeln im Handel. 1. Ausbildungsjahr im Einzelhandel: Lernfelder 1 bis 5 Schülerband , Das Schulbuch für das 1. Ausbildungsjahr in der Ausbildung für Kaufleute im Einzelhandel Lernfeldorientierung gemäß KMK-Lehrplan von 2017 durchgängiges Modellunternehmen "Ambiente Warenhaus AG" umfangreiches Zusatzmaterial inkl. Warenwirtschaftssystem beinhaltet die Lernfelder 1-5: das Einzelhandelsunternehmen repräsentieren Verkaufsgespräche kundenorientiert führen Kunden im Servicebereich Kasse betreuen Waren präsentieren Werben und den Verkauf fördern Zusatzmaterialien: Ein passendes Arbeitsbuch und Material inklusive Lösungen für Lehrkräfte zu diesem Schulbuch sind separat erhältlich. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 10. Auflage 2024, Erscheinungsjahr: 20240909, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Titel der Reihe: Handeln im Handel##, Autoren: Kunze, Marcel~Jecht, Hans~Limpke, Peter~Fieber, Tobias~Tegeler, Rainer, Edition: NED, Auflage: 24010, Auflage/Ausgabe: 10. Auflage 2024, Seitenzahl/Blattzahl: 472, Keyword: Schülerband; Unterrichtswerke; Kaufmann/Kauffrau Einzelhandel/Verkäufer/-in, Fachschema: Einzelhandel / Berufsbezogenes Schulbuch, Fachkategorie: Berufsausbildung, Region: Berlin~Brandenburg~Mecklenburg-Vorpommern~Sachsen-Anhalt~Sachsen~Thüringen~Bayern~Baden-Württemberg~Hessen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Bremen~Hamburg~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein, Bildungszweck: Für die Berufsschule, Altersempfehlung / Lesealter: 25, Genaues Alter: K0016, Warengruppe: HC/Berufsschulbücher, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Berufsausbildung: berufsbezogene Fächer, Ausbildungsberufe: K0016, Text Sprache: ger, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Westermann Berufl.Bildung, Verlag: Westermann Berufl.Bildung, Länge: 257, Breite: 192, Höhe: 19, Gewicht: 886, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Beinhaltet: B0000077625001 9783142222660-1 B0000077625002 9783142222660 -2, Vorgänger: 2367933 A19225635 A8420020, Vorgänger EAN: 9783142222653 9783804549401 9783804555303, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Ausbildungsberufe: Kaufmann/-frau i.Einzelhandel, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 37.95 € | Versand*: 0 €
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Was beeinflusst die Signifikanz?
Die Signifikanz wird von verschiedenen Faktoren beeinflusst, darunter die Größe der Stichprobe, die Stärke des Effekts, die Varianz der Daten und das gewählte Signifikanzniveau. Eine größere Stichprobe kann dazu beitragen, die Signifikanz zu erhöhen, indem sie die Genauigkeit der Schätzung verbessert. Ein stärkerer Effekt führt ebenfalls zu einer höheren Signifikanz, da er leichter nachgewiesen werden kann. Eine geringe Varianz der Daten kann die Signifikanz erhöhen, da sie die Streuung der Daten verringert. Das gewählte Signifikanzniveau, üblicherweise 0,05 oder 0,01, bestimmt die Wahrscheinlichkeit, mit der ein statistisch signifikanter Effekt als zufällig angesehen wird.
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Was bedeutet hohe Signifikanz?
Hohe Signifikanz bedeutet, dass die Ergebnisse einer Studie oder eines Experiments sehr wahrscheinlich nicht zufällig sind. Wenn ein Ergebnis eine hohe Signifikanz aufweist, bedeutet dies, dass die beobachteten Unterschiede oder Effekte mit großer Sicherheit real und reproduzierbar sind. Signifikanzniveau wird oft mit einem p-Wert angegeben, der angibt, wie wahrscheinlich es ist, dass die beobachteten Ergebnisse auf Zufall beruhen. Je niedriger der p-Wert, desto höher die Signifikanz. In der Forschung ist eine hohe Signifikanz wichtig, um sicherzustellen, dass die Ergebnisse aussagekräftig und zuverlässig sind.
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Was ist der Unterschied zwischen statistischer Signifikanz und praktischer Signifikanz in der Forschung?
Statistische Signifikanz bezieht sich auf die Wahrscheinlichkeit, dass ein beobachteter Effekt nicht auf Zufall beruht, während praktische Signifikanz die Bedeutung oder Relevanz dieses Effekts für die Realität misst. Ein Ergebnis kann statistisch signifikant sein, aber keine praktische Relevanz haben, wenn der Effekt zu gering ist, um einen Unterschied in der Praxis zu machen. Es ist wichtig, sowohl statistische als auch praktische Signifikanz zu berücksichtigen, um fundierte Schlussfolgerungen aus Forschungsergebnissen ziehen zu können.
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Was ist die Signifikanz-Irrtumswahrscheinlichkeit?
Die Signifikanz-Irrtumswahrscheinlichkeit ist die Wahrscheinlichkeit, einen statistischen Fehler zu begehen, indem man einen Zusammenhang oder Unterschied zwischen Variablen annimmt, obwohl in Wirklichkeit keiner besteht. Sie wird oft mit dem Wert alpha (α) bezeichnet und ist üblicherweise auf 0,05 oder 0,01 festgelegt. Je niedriger die Signifikanz-Irrtumswahrscheinlichkeit ist, desto geringer ist die Wahrscheinlichkeit, einen Fehler zu machen.
Ähnliche Suchbegriffe für Signifikanz:
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Was sagt die Signifikanz aus?
Was sagt die Signifikanz aus? Die Signifikanz gibt an, ob ein beobachteter Effekt oder Unterschied zwischen Gruppen tatsächlich auf eine systematische Ursache zurückzuführen ist oder einfach auf Zufall beruht. Sie hilft uns zu beurteilen, ob die Ergebnisse einer Studie statistisch bedeutsam sind und ob wir die Nullhypothese ablehnen können. Eine hohe Signifikanz deutet darauf hin, dass die Wahrscheinlichkeit gering ist, dass die beobachteten Ergebnisse rein zufällig sind. Signifikanzniveaus werden in der Regel mit einem p-Wert angegeben, der angibt, wie wahrscheinlich es ist, dass die beobachteten Ergebnisse unter der Annahme der Nullhypothese auftreten.
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Was beeinflusst theoretisch die Signifikanz?
Die Signifikanz wird theoretisch von verschiedenen Faktoren beeinflusst, darunter die Größe der Stichprobe, die Stärke des Effekts, die Varianz der Daten und das gewählte Signifikanzniveau. Eine größere Stichprobe kann dazu beitragen, signifikante Ergebnisse zu erzielen, während ein schwächerer Effekt die Signifikanz verringern kann. Eine geringe Varianz der Daten kann die Signifikanz erhöhen, da die Ergebnisse konsistenter sind. Das gewählte Signifikanzniveau (z.B. 0,05) bestimmt, wie wahrscheinlich ein Ergebnis als signifikant betrachtet wird.
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Was ist die Signifikanz einer Teststatistik?
Die Signifikanz einer Teststatistik gibt an, wie wahrscheinlich es ist, dass ein beobachteter Unterschied oder ein beobachteter Zusammenhang zwischen den Daten aufgrund des Zufalls auftritt. Eine niedrige Signifikanz deutet darauf hin, dass der beobachtete Unterschied oder Zusammenhang wahrscheinlich nicht auf Zufall zurückzuführen ist und somit als statistisch signifikant betrachtet werden kann. Eine hohe Signifikanz deutet hingegen darauf hin, dass der beobachtete Unterschied oder Zusammenhang wahrscheinlich auf Zufall zurückzuführen ist und somit nicht als statistisch signifikant betrachtet werden kann.
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Was ist die Bedeutung von Signifikanz in Bezug auf statistische Analysen? Warum ist Signifikanz in wissenschaftlichen Studien wichtig?
Signifikanz in statistischen Analysen bedeutet, dass ein beobachteter Effekt nicht zufällig ist, sondern tatsächlich vorhanden ist. Sie hilft Forschern zu bestimmen, ob die Ergebnisse ihrer Studien auf echten Unterschieden beruhen oder nur auf Zufall. Signifikanz ist wichtig, um sicherzustellen, dass die Schlussfolgerungen einer Studie zuverlässig und aussagekräftig sind.
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